Edward Reznik

Многие американские молодые люди имеют твёрдую уверенность о том, кто прав, а кто не прав в арабо-израильском конфликте. Их пробелы в знаниях нисколько не тревожат их — во-первых, потому что заполнять их — это очень трудоёмко, а, во-вторых, в этом даже нет потребности. Потому что эти пробелы без всяких энергозатрат заполняются сами — проективными ощущениями из травматической детской предыстории самого молодого человека.

Эти ощущения хранятся в запертых контейнерах его памяти с тех времён, когда он сам ещё был маленьким и беззащитным «палестинцем», а вокруг него были злые, опасные и хитрые взрослые — «израильтяне», «евреи». Что с этим делать? Помочь может только самоанализ, психоанализ, интерес к самому себе, к своим воспоминаниям, к своим чувствам. Если этого нет, получится как с Гамлетом — приехал юноша из университета на каникулы, а тут вдруг вылезает из-под земли папа, и вкладывает своему ребёнку в голову некую готовую доктрину. Зачем папа это делает? Чтобы переложить на ребёнка свою собственную проблему. Например, проблему своей прижизненной беспечности, слепоты. А также проблему мести. Меня убили, так пусть теперь мой сын за меня ответит.

Нет, папа, так дело не пойдёт — не вешай свои проблемы на сына. Твой поезд ушёл, папа. Если бы у сына было к этому моменту немного критического мышления, он задался бы вопросом — а почему я, молодой человек, у которого вся жизнь впереди, должен с ранних лет становиться убийцей и лезть в дела, в которых ничего не понимаю, и всё это вместо того, чтобы весело гулять с девушками? Действительно ли дядя Клавдий такой злодей и такой плохой государственный деятель, как описывает папа? Действительно ли мама не живой человек со своими чувствами и желаниями, а просто вещь, которую один брат может украсть у другого? Действительно ли мама была с папой так счастлива, а теперь она просто невольница или слабая на передок дура?

Но нет, не подумает так мальчик. Потому что не изучали в университетах в те годы «Гамлета». Не пытались понять его героев, рассматривая их с разных точек зрения. Вместо этого просто вкладывали в голову студента господствующую на тот момент доктрину, нисколько при этом не отличаясь от вылезающего из-под земли папы. И чего ж тогда потом удивляться пене на губах ангела, которому всё ясно в ситуации, где, если не задумываться до дыма из ушей, ничего не должно быть ясно?