Tag Archive for Холокост

Отдельные аспекты преподавания истории Катастрофы и Геноцида. 12 Помнить или забыть?

         Настоящий текст написан по материалам израильских источников. Существуют две точки зрения по отношению к коллективной и личностной памяти о Катастрофе. При одном подходе выражаются опасения, что память о Катастрофе может быть безвозвратно утеряна. Второй подход утверждает,…

Отдельные аспекты преподавания истории Катастрофы и Геноцида. 11 Ритуалы Дня памяти Катастрофы и героизма в Израиле

         День памяти о Катастрофе и героизме в Израиле отмечают 27 нисана, через 5 дней после окончания праздника Песах и за 7 дней до Дня Независимости Израиля. На выбор этой даты повлияло желание увековечить начало восстания в…

Отдельные аспекты преподавания истории Катастрофы и Геноцида. 10 Проблемы учебных программ по изучению Катастрофы в Израиле

         Рассмотрим несколько учебных программ, пособий, книг по изучению Катастрофы, вышедших в Израиле в период 1980 — 2000-ых годов. 1 И.Гутман и Х.Шауцкер. Катастрофа и ее значение, 1983 Авторы перечисляют пять целей, поставленных ими с намерениями добиться…

Отдельные аспекты преподавания истории Катастрофы и Геноцида. 9 Сионистский и гуманистический периоды в преподавании истории Катастрофы в  Израиле

        Исследовательница Д.Офер предложила хронологически разделить процесс преподавания истории Катастрофы на два периода: сионистский период (1948-1977 годы) и гуманистический период (после 1980 года).          Начиная с 1980 года основное внимание в преподавании истории Катастрофы стало уделяться гуманистическому,…

Отдельные аспекты преподавания истории Катастрофы и Геноцида. 8 Цели и задачи преподавания истории Катастрофы в Израиле

         Можно выделить два типа целей преподавания истории Катастрофы в Израиле: — цели, подчеркивающие эмоциональную сторону памяти о Катастрофе; — цели, выделяющие учебные и исследовательские задачи, в том числе связанные с приобретением знаний по теме.          Для…

Отдельные аспекты преподавания истории Катастрофы и Геноцида. 7 Отношение к Катастрофе в израильском обществе в 1945-1967 годах (динамика)

         Наконец, я приступаю к наиболее сложным частям нашей темы. Хочу сразу предупредить, что все части этого раздела написаны исключительно по израильским источникам. На изменение отношения к Катастрофе влиял ряд факторов и событий, основными источниками которых было…

Отдельные аспекты преподавания истории Катастрофы и Геноцида. 6 Историография Катастрофы на русском языке

В советский период Катастрофа рассматривалась не как самостоятельное уникальное явление, а как одно из проявлений фашизма, являвшегося в свою очередь одним из проявлений капиталистической системы. Число еврейских жертв нацизма было растворено в общем количестве погибших советских граждан (по разным оценкам…

Отдельные аспекты преподавания истории Катастрофы и Геноцида. 5 Антисемитизм, ход войны и Катастрофы на территории СССР

Первоначальные установки советской власти трактовали антисемитизм как реакционное явление, не свойственное социализму. Л.Дымерская-Цигельман отмечает, что два первых десятилетия советского  государства были относительно благоприятны для евреев бывшей Российской империи. Однако борьба Сталина за власть положила начало формированию так называемого «советского доктринального…

Отдельные аспекты преподавания истории Катастрофы и Геноцида. 4 Немецкая историография и динамика перемен отношения к Катастрофе

Попытки осознать итоги Второй Мировой войны начались в Германии в конце 40-х годов. Однако большинство деятелей культуры пытались уйти при этом от ощущения коллективной вины, сконцентрировав свое внимание на индивидуальном подходе к данной теме, а те, кто отваживался на это,…

Отдельные аспекты преподавания истории Холокоста и Геноцида. 3 Америка «открывает» Холокост

В США первоначальная  реакция на преследование евреев в Германии не соответствовала внешним декларациям США как демократического государства. Причинами такого подхода в 30-е – 40-е годы были: — экономический кризис 30-х годов; — сепаратистские и нейтивистские тенденции; — скрытый антисемитизм американского…

Отдельные аспекты преподавания истории Холокоста и Геноцида. 2 Осмыслить Холокост…

Целый ряд исследователей делают попытки осмыслить Катастрофу (Холокост).  Среди них мы отметим Й. Горнего, Д. Михмана, Э. Швида, Ф. Литтла. Й. Горний в работе «От Освенцима до Иерусалима» выделяет три течения во взаимодействии индивидуумов-евреев и традиционной общиной: — Холокост рассматривается с…

Отдельные аспекты преподавания истории Холокоста и Геноцида. 1 Холокост и Геноцид . Термины, определения и подходы

Сначала попробуем определить эти понятия. При разделительном подходе Геноцид определяется как элемент Холокоста, являющимся, таким образом, более общим понятием. Однако некоторые исследователи причисляют Холокост к категории Геноцида. Методологически можно реализовать два подхода к изучению истории Холокоста и Геноцида: — сосредоточиться на изучении…

День Катастрофы

Каждой весной, 27 нисана, в Израиле отмечают День Катастрофы (Йом а-Шоа). Очевидно любое событие, имеющее трагическую подоплеку в исторической памяти народа, отмечают не только для того, чтобы об этом помнить, не менее важно, чтобы такое больше не повторилось. Катастрофа неразрывно…

Стихи Елены Тамаркиной

Непреходящее*… Корягой замшелой на грязном снегу топорщилось тело, согнувшись в дугу, и серое небо слезинкой скупой ему возвещало превечный покой… Вот так это было не раз, и не два… – Опять эти мысли, и эти слова! – А хочется вовсе…

Ян Карский: «Я свидетельствую перед миром»

В 1978 году в США был снят многосерийный телевизионный фильм  «Холокост», собравший очень большую телеаудиторию. Многие американцы были потрясены представленными в фильме событиями. Некоторые из американцев даже сказали, что впервые узнали о них. Большинство из просмотревших фильм в большей мере,…

Эйхман просил о помиловании

Ко Дню Памяти жертв Катастрофы (27 января с.г.) в Израиле впервые были опубликованы дополнительные материалы по процессу над Эйхманом. В частности были опубликованы прошение Эйхмана о помиловании и ответ на это прошение Президента Израиля Ицхака Бен-Цви. Эйхман писал: «Я не…

Моя книга «Еврейская Атлантида»

Летом 2015 года в Бостоне вышла моя книга «Еврейская Атлантида»: http://www.mgraphics-publishing.com/catalog/194022022/194022022.html Презентация «Атлантиды» прошла по американскому телевидению 18 сентября этого года. Книга имеет положительные отзывы и рецензии израильских, американских и украинских историков. «Еврейскую Атлантиду» можно приобрести на сайте издательства, на Амазоне: http://www.amazon.com/Yevreiskaya-Atlantida-x415-x432-x440/dp/194022022X в…

Бабий Яр: из первых уст

ПЕРВОЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО О БАБЬЕМ ЯРЕ   Сегодня мы публикуем первый в мире репортаж, осуществленный с места событий после освобождения Киева осенью 1943 года: о зверском уничтожении ста тысяч человек в Бабьем Яре. Материал был немедленно передан на весь мир собственной…

Юденраты в Белоруссии. Заключение. Из портфеля журнала «Корни»

Подводя итоги обсуждения деятельности еврейского руководства гетто в лице юденратов на территории Белоруссии в границах 1939 года (включая белостокский район) можно отметить: — уничтожение евреев и еврейских общин производилось в несколько этапов в течение одного-двух лет; в период жизни еврейских общин…

Юденраты в Белоруссии. ПИНСК, ЛИДА. Из портфеля журнала «Корни»

 ПИНСК Гетто города Пинска было создано относительно поздно – в апреле-мае 1942 года. Оно действовало до ноября 1942 года. Как и в случае Белостока, в среде еврейского актива – подпольщиков и юденрата шли напряженные дискуссии о путях спасения. Было принято…

Юденраты в Белоруссии. Белосток . Из портфеля журнала «Корни»

Вскоре после прихода немцев в Белосток там был создан юденрат. Его возглавил местный раввин Розенман, а его заместителем стал инженер Эфраим Бараш. Через некоторое время все евреи города были согнаны в гетто. Первый год оккупации прошел относительно спокойно. Гетто превратилось…

Юденраты в Белоруссии. Минск . Из портфеля журнала «Корни»

Минск был захвачен немцами 28 июня 1941 года. К началу оккупации в городе находилось около 90 тысяч евреев. Юденрат Минска был создан в начале июля сорок первого года, его первым заданием от немцев была организация переписи евреев для их переезда…

Юденраты в Белоруссии. Введение. Из портфеля журнала «Корни»

Юридическая основа образования юденратов была положена с изданием так называемой «срочной депеши» Гейдриха командирам айнзацгрупп от 21.09.39 и особой «директивы» Франка от 28.11.39.Датировка обоих документов концом 1939 года говорит о большой продуманности немецких властей к подходу в «еврейском вопросе». Процесс Эйхмана показал,…

Исаак Башевис Зингер. Заключение

Автор благодарит д-ра Зою Копельман (Израиль) за важные замечания  по циклу статей о Башевисе Зингере, в основу которых положена семинарская работа, выполненная в ОУИ. Падет возле тебя тысяча, и десять тысяч – по правую руку твою: тебя не достигнет. Только…

Исаак Башевис Зингер. Тема 4. «Ивритские» параллели

«Ивритские» параллели в произведениях Башевиса Зингера очевидны, и здесь мы будем говорить о сходстве зингеровских произведений с рассказами ивритоязычных писателей начала 20 века, взять хотя бы его рассказ «Гимпл-дурень», имеющий много общего с рассказом «Овадья-увечный» другого нобелевского лауреата Шмуэля Йосефа Агнона.…

Исаак Башевис Зингер. Тема 3. «Я также полагаю, что есть добрая воля у животных»

.Исаак Зингер не писал о Катастрофе непосредственно, ведь «ни одно литературное описание не в состоянии достоверно отобразить весь ужас Холокоста» (К.Дэвис. Введение в курс литературы о Холокосте. «Заметки по еврейской истории», №6(55), 2005, см. www.berkovich-zametki.com). Тем не менее не будет преувеличением сказать,…

Исаак Башевис Зингер. Тема 2.«Лунные» люди

Литературовед Ольга Канунникова вспоминает старинные книги, которые читала в детстве, книжки-двойчатки: «на одной странице, рядом с буквицей, изображена заставка – солнце, на другой – луна». Героев произведений Башевиса-Зингера Канунникова соотносит либо с солнечной заставкой – это люди из детства Зингера,…

Катастрофа и Геноцид. Термины, определения, подходы

Катастрофа и Геноцид. Термины, определения, подходы                              По материалам курса «Скорбь познания»  Открытого Университета Израиля     Определим сначала эти понятия. При разделительном подходе Геноцид определяется как…

Поездки израильских школьников по местам Катастрофы в Польше

Поездки израильских школьников по местам Катастрофы в Польше     По материалам курса «Скорбь познания» Открытого Университета Израиля                С конца 80-х годов школьники старших классов Израиля стали выезжать в Польшу на места событий…

Об уникальности Холокоста

Споры об уникальности Холокоста не утихают и сегодня. Хочу подчеркнуть, что говоря об уникальности, нужно ясно понимать, в каком смысле понимается это слово, каков критерий уникальности. Одно явление может быть уникальным по одному критерию и заурядным по другому. В каком…

Генрих Эрлих

Генрих Эрлих (Хенрих (Герш-Вольф) Моисеевич Эрлих), (польск. Henryk Ehrlich; 1882, Люблин — 1942, Куйбышев, ныне Самара) — видный деятель Бунда, один из организаторов Еврейского Антигитлеровского Комитета (ЕАГК), предшественника Еврейского антифашистского комитета (ЕАК). Биография В 1902 году учился на юридическом факультете Варшавского университета.…

Между Сциллой и Харибдой

Межрегиональная общественная организация «Научно-просветительский центр «Холокост» Международная школа подготовки преподавателей темы Холокоста Заочное отделение Выпускная работа слушателя Левертова Ефима Авторский проект: «Между Сциллой и Харибдой» Рассказ о попытке создания Еврейского Антигитлеровского Комитета (ЕАГК) в сентябре – декабре 1941 года Санкт-Петербург,…

Еврейское гетто в Варшаве

Для своей памяти копирую постинг господина Хоботова из Гостевой.  Большое спасибо, уважаемый господин Хоботов! Хоботов Sat 22 Feb 2014 20:25:11 Немецкий солдат-радист, фотограф Вилли Георг (Willy Georg) летом 1941 года, будучи в Варшаве, нелегально пробрался в гетто и отснял на свою…

Два подхода к истории

А вы знаете, что такое «еврейское счастье»? Это когда на семинар «Еврейская история и культура» на очередное заседание собирается полный зал, стулья приходится приносить из других помещений, а докладчик звонит и сообщает, что у него высокая температура и прийти он…

Израиль, день 4

С утра мы поехали в музей Шестидневной войны 1967 года. Экспозиция музея посвящена битве за Иерусалим, в ходе которой вся территория города, включая его восточную, арабскую часть, а также Старый Город перешел под управление Государства Израиль. Когда-то я встречался с…

Еще!

               Расскажем сначала вкратце об английском писателе Чарльзе Диккенсе и  его романе «Приключения Оливера Твиста».              «Чарльз Ди́ккенс — английский писатель, романист и очеркист. Самый популярный англоязычный писатель при жизни,…

Гарри Поттера придумал Януш Корчак

Российская педагогическая наука долгое время находилась под влиянием советского педагога А.С.Макаренко, придававшего основное воспитательное значение коллективу. На фоне этой идеологии хочется отметить особенности воспитательных идей Януша Корчака, опиравшегося, главным образом, на природное саморазвитие ребенка. Можно сказать, что весь метод Я.Корчака…

Джонатан Литтелл (из Википедии)

Источник — «http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%9B%D0%B8%D1%82%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BB,_%D0%94%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BD&oldid=41415001» Джонатан Литтелл (англ. Jonathan Littell, р. 10 октября 1967 года, Нью-Йорк) — американо-французский писатель, лауреат Гонкуровской премии (2006). Его еврейские предки Лидские эмигрировали из России в США в конце XIX века. Биография В трёхлетнем возрасте был привезён во Францию, учился во…

Эвмениды – богини мщения

Эвмениды это имя древнегреческих богинь мщения. Возможно, именно так следовало и перевести название этого романа. Но автор, американский еврей Джонатан Литтелл, написал роман по-французски и назвал его так, как называют этих богинь французы – «Les Bienveillantes», что в переводе означает…

День снятия блокады Ленинграда

Сегодня День снятия блокады Ленинграда. В описаниях блокады подчеркивается мужество жителей города, их жертвенность. Военный аспект блокады затмевается битвой под Москвой, Сталинградской битвой, Курской дугой и другими военными операциями. Не все, однако, знают, что в блокаде Ленинграда, на Ленинградском, Волховском…

культура и травма

«Чтобы пережить особо тяжелые травмы, человек идет на психотерапию – где выговаривает травму, по кусочкам вытягивает из подсознания, рассматривает со всех сторон и прорабатывает в процессе. Обществу психотерапевтом «работает» культура. Книги и фильмы на горячую тему озвучивают травму, дают ей…