О патриотическом воспитании

В советской школе, в которой и я когда-то учился, патриотическому воспитанию уделялось особое внимание. Но как-то странно уделялось. Например, меня с детства шокировало повторяющееся утверждение, что великий русский народ – старший брат остальных народов и народностей СССР. Почему старший? На территории Союза жили многие народы, которые истории известны намного раньше, чем образовалось понятие “русский”. Например, ассирийцы (айсоры), армяне, корейцы, тюркские народы, и так далее. И письменность у них появилась раньше, и монотеистическая религия, и государственность. В школьном курсе древней истории эту информацию опустили, видимо, из-за “нехватки времени”. Может он назывался старшим братом, потому что численностью взял? Ну, тогда называйте его не старший, а многочисленный брат, все будет ближе к истине, хотя звучит как-то странновато. А обязательное прилагательное к русскому народу – великий разве не резало слух половине населения Советского Союза, которые и русскими не были. Может быть, поэтому так легко разбежались “невеликие” народы. Великий народ разве позволит чтобы в течение стольких десятилетий невежды и неучи управляли страной? Справедливости ради, следует отметить, что как только на развалинах Союза образовались новые государства, тут же в каждом нашлись местные патриоты, которые усматривают в своих древних соплеменниках прародителей человечества. У Адама и Евы, оказывается, была графа – национальность. И немедленно стали переиздаваться истории местного края вместе со школьными учебниками. Такое впечатление, что каждая новая власть просто обязана переписать устаревшую историю. Видимо, это какой-то заразный вирус величия, свойственный не только России. Скромнее надо быть, господа-товарищи.

Share
Статья просматривалась 107 раз(а)

Добавить комментарий